Seminario interregionale di formazione
Grammatiche e riflessione sulla lingua a scuola
Padova, 22 febbraio 2011
Il 22 febbraio 2011, dalle ore 9 alle ore 18.30, si è svolto a Padova il Seminario Interregionale Grammatiche e riflessione sulla lingua a scuola organizzato dal GISCEL Veneto in collaborazione con il GISCEL Trentino e il GISCEL Friuli.
Il seminario si è tenuto:
- al mattino: università di Padova, Palazzo Maldura, aula H, via B.Pellegrino,
- al pomeriggio: I.S. “Einaudi”, piazza Mazzini, Padova.
È stato affrontato un nodo centrale nella pratica del docente: il problema dell’insegnamento della grammatica della lingua italiana, stimolando la riflessione sulle pratiche di insegnamento, ma anche di suggerendo possibili percorsi, ideati alla luce deisaperi più aggiornati della linguistica.
La mattinata è stata dedicata alle due relazioni Le regole e le scelte di Michele Prandi e Grammatiche d’italiano e linguistica moderna di Laura Vanelli. Michele Prandi ha focalizzato il suo intervento sulla frontiera tra regole e scelte, sia a livello frastico sia (e soprattutto) a livello transfrastico. Laura Vanelli ha invitato a riflettere sulla convergenza (a posteriori) dei tre livelli semantico, sintattico e comunicativo, ponendosi il problema della relazione tra riflessione scientifica e piano didattico.
Dopo le relazioni si è svolto un dibattito che si è caratterizzato per la presenza di numerosi interventi.
A conclusione della mattinata sono stati presentati i laboratori in cui si sono di seguito articolati i lavori pomeridiani.
Nel pomeriggio tali laboratori, dopo una presentazione dello specifico argomento e delle tracce di lavoro da parte dei responsabili, hanno visto lo svolgersi di lavori di gruppo e lo scambio di riflessioni ed esperienze didattiche da parte dei partecipanti.
Adriano Colombo (Giscel Emilia Romagna): I determinanti e i pronomi. Riflettere sulla lingua in ottica plurilingue
Valter Deon (Giscel Veneto): Interrogare la lingua, interrogarsi con la grammatica
Federico Ghegin (Giscel Veneto): Le teorie formali servono all’educazione linguistica? Come usare in modo eclettico le acquisizioni scientifiche per la programmazione di grammatica
Paola Marinetto (Giscel Veneto): Dalla grammatica all’educazione linguistica: l’utilizzo didattico degli errori nell’uso delle preposizioni
Daniela Picamus, Evi Batagelj (Giscel Friuli-Venezia Giulia): Il complemento oggetto risponde sempre a “chi” o “che cosa”? Analisi logica e valenza verbale in italiano e latino
Paola Baratter e Natascia Rosmarini (Giscel Trentino): L’approccio valenziale nell’educazione linguistica
Hanno partecipato al seminario circa 100 insegnanti di ogni grado scolastico provenienti dal Veneto, dal Trentino e dal Friuli Venezia Giulia.
Le discussioni nei gruppi sono state ricche e articolate, dimostrando come sia interessante e utile, sul piano didattico, la riflessione sulla grammatica e sulla lingua e come possa essere produttivo uno scambio tra riflessione scientifica e piano didattico.
Per il Giscel Veneto
Paola Marinetto