2022:
Seminario di studio on line per docenti della scuola primaria e secondaria di I e II grado:
Nel mondo delle parole: la mente al lavoro. Le competenze lessicali e il loro sviluppo.
Pozzi: Giochiamo con le parole
Preti: “Giochiamo con le parole”
Di Luca- Ricci: “Esercitarsi con l’archivio delle prove Invalsi”
2021:
“Correggere gli scritti degli alunni. Indagine sulle metodologie utilizzate dai docenti negli interventi sugli elaborati scritti”. Scaricabile QUI
2019:
“Correggere gli scritti di Italiano: prima, durante e dopo”: Seminario di studio per la scuola primaria e secondaria di I e II grado, Milano 17-24 ottobre 2019
Materiali: Locandina, Laboratorio 1 (a b,c, d,e, ), Laboratorio 2 (lab. 2 def.), Laboratorio 3 (Lab. 3), Laboratorio 4 (Esercizi lab. 4, Serafini Errori) , Laboratorio 5 (lab. n. 5)
2018:
“Scrivere, riscrivere, riassumere”: Seminario di studio per docenti di scuola primaria e secondaria, Milano 18-15 ottobre 2018
Materiali: Locandina, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9
“Linguisti e insegnanti di italiano a confronto”– Seminari interregionali di riflessione per gli insegnanti dalla scuola primaria al biennio superiore
Bologna, 20 marzo 2018: G. Graffi e C. De Sanctis
Bologna, 27 aprile 2018: M. Palermo, M. L. Zambelli, L. Azzoni
2017:
“La comunicazione in Classe” – Seminario di formazione
Milano 16 e 26 ottobre 2017
Seminario di formazione sulla comprensione del testo – Milano 20 ottobre 2016
[locandina] [1.Serafini-Fornili] [2. Brasca] [3.Competenze di lettura] [4.Iannacci, Marinetto]
“L’educazione linguistica e il contributo di Daniela Bertocchi” – Milano, 11 Novembre 2015
[Premessa Convegno] [diapositine Zambelli] [diapositive Quartapelle] [diapositive Ricci] [diapositive Ambel] [diapositive Deon]
“Il marzo linguistico. Ciclo di incontri sulla didattica dell’italiano”
[locandina]
“Educazione linguistica inclusiva” – Seminario GISCEL Lombardia
[diapositive] di Daniela Bertocchi
Seminario “Quando è il momento giusto per… Criteri di gradualità nel curricolo di educazione linguistica” – Milano, 16 e 23 ottobre 2014
[Locandina] [Scheda di iscrizione]
Seminario di studio “Educazione linguistica inclusiva” – Milano, 17 e 24 ottobre 2013
[Programma] [Scheda di iscrizione]
Comprendere per imparare – Milano, 11 e 18 ottobre 2012
[Programma] [Scheda di iscrizione]
- Mario Ambel, Dentro il testo
- Renzo Colliva, Attivare le competenze con le mappe concettuali
- Annelise Madia, Didattica della ricerca – Information Leteracy
- Luisa Zambelli, I nodi della comprensione del testo negli schemi spontanei degli alunni
- Marina Medi, Mappe per porre problemi e per facilitare l’apprendimento
L’educazione linguistica nella scuola di oggi: le ragioni e i modi. Competenze e riflessione metalinguistica – Milano, 13 e 20 ottobre 2011 [Per maggiori informazioni accedere alla sezione del sito: Iniziative di formazione]
In memoria di Rosi Spadaro (Milano, 19 maggio 2011)
Imparare a pensare e a comunicare: alcuni nodi dell’educazione linguistica – Milano, 12 e 14 ottobre 2010
Relazioni
- Mirror neurons (neuroni specchio), un ponte fra sviluppo cognitivo e linguistico
- I Disturbi Specifici di Apprendimento: modelli teorici e ricadute didattiche
Laboratori
- Imparare a leggere. Buone pratiche per allievi con DSA
- Leggere per imparare. Schemi testuali e strategie di studio
- Per una grammatica razionale e consapevole: spunti per un curriculum verticale a partire dalla scuola primaria
- Tecniche del ragionamento e della persuasione: dalla pubblicità alla scrittura
- Competenza lessicale e metodo di studio
- Relazioni tra parole
- La costruzione cooperativa della conoscenza: schemi cognitivi
- Didattica costruttivista. Dalle teorie alla pratica in classe
Piano di lavoro per l’anno 2009-2010
La comprensione del testo: come e perché, fra rilevazioni nazionali e pratiche didattiche (Milano, 8 e 15 ottobre 2009)
Relazioni
- Daniela Bertocchi: Che cosa e come valutano le prove nazionali per quanto riguarda l’italiano? Quale la ricaduta didattica?
- Mario Ambel: La comprensione del testo fra bisogni, strategie, procedure, pratiche, prove e …competenze (da valutare?)
Rete ELLIS – Milano, 2 ottobre 2008 [Seminario] [Scheda di iscrizione]
XV Convegno nazionale del Giscel – Milano, 6-8 marzo 2008 [Per maggiori informazioni accedere alla sezione del sito: Convegni nazionali GISCEL]
Rete interistituzionale lombarda “Educazioni, lingue, letterature e storie”
Il progetto 2007-08 “Intercultura, lingue, letterature e storie” [Offerta formativa per il 2007-08] [Scheda di iscrizione]
Seminario interregionale “Ma come parli?” (1-2 marzo 2007) [Per maggiori informazioni accedere alla sezione del sito: Esperienze e strumenti]
Attività svolte dal GISCEL Lombardia nel 2006-07
Francesca Gaudenzio, Formazione iniziale e formazione in itinere
Curricoli e laboratori. Educazioni, lingue, letterature, storie, multimedialità – Milano, 9 marzo 2006
Attività svolte nel 2004-05 e prospettive per il 2005-06
Seminario interregionale “Scrittura e verticalità” – Milano, 21 ottobre 2004)
I GISCEL della Lombardia, dell’Emilia Romagna, del Veneto, nell’ambito del Progetto “Laboratorio di Scrittura”, promosso dal MIUR in convenzione con il GISCEL, in collaborazione con il Liceo Scientifico “A. Volta” (Milano), il Liceo Ginnasio “M. Minghetti” (Bologna), l’Istituto Tecnico per il Turismo “A. Gritti” (Mestre), hanno organizzato un Seminario Interregionale di studio sulla didattica della scrittura.
Il seminario ha proposto ad insegnanti di tutti gli ordini scolastici riflessioni teoriche e esperienze didattiche sulla scrittura vista nel suo sviluppo dai primi anni della scuola elementare alle soglie dell’esame di stato. Il seminario è stato anche un’ occasione per far conoscere ai partecipanti il documento elaborato dal Giscel Nazionale Idee per un curricolo di educazione linguistica democratica (presentato da Adriano Colombo).
All’introduzione di Adriano Colombo sono seguiti interventi di Daniela Bertocchi, Letizia Rovida, Gabriella Del Vecchio, Francesca Gaudenzio, Luisa Zambelli, Vittoria Sofia.